五育并舉啟育人新程
同舟奮楫向美好未來
“學生學年評價報告”的平臺上
“五育并舉”育人模式成果豐碩
師生攜手
共同譜寫廣大教育新篇
以“禮”為基，“五育”引領大學全程
我校秉承立德樹人、專通相融、體藝見長、個性發(fā)展的人才培養(yǎng)理念，健全全員、全過程、全方位育人體系，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，以“德才兼?zhèn)洹⒓覈閼选⒁曇伴_闊，愛體育、懂藝術，能力發(fā)展性強”為人才培養(yǎng)目標，設立“文體藝語勞”5個公共素質(zhì)教育中心，致力于培養(yǎng)具有廣大底色的創(chuàng)新型人才。
“學生學年評價報告”作為“五育”成果展示的舞臺，在學校人才培養(yǎng)目標的引領下，依托“德智體美勞”五大系列課程體系、“文體藝語勞”五大中心和學生素質(zhì)發(fā)展年度評價報告，貫穿一至四年級全學段、覆蓋全體學生，是所有學生各項素質(zhì)發(fā)展的親歷者和見證者。同時，學生發(fā)展評價報告推進學校與教師攜手，擔負教書育人的使命，在精力與汗水的澆灌下，廣大學子將成長成才，滿懷家國情懷，為實現(xiàn)個人理想和民族夢想砥礪奮進。
以“禮”為徑，“五育并舉”行穩(wěn)致遠
我校以“定目標、明路徑、建評價、創(chuàng)平臺、強保障”五股力量為驅(qū)動，促進德智體美勞全面和諧地發(fā)展。
定目標：確立“五育并舉”的頂層設計。聚焦“五育”核心內(nèi)涵，確立“德才兼?zhèn)洹⒓覈閼选⒁曇伴_闊，愛體育、懂藝術，能力發(fā)展性強”人才培養(yǎng)目標，清晰厘定“五育”的內(nèi)涵。
明路徑：搭建“五育并舉”的課程、組織體系。以課程思政為抓手構建大思政課程，打造專通相融的理論與實踐課程，大力推進課程思政建設。開展四年一貫制的體育、美育與勞動教育等五大課程體系，夯實學生成才基礎。同時，健全組織機構，成立“文體藝語勞”五大中心，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
建評價：構建“五育并舉”的學生素質(zhì)評價體系。我校構建“廣大底色學生素質(zhì)發(fā)展評價指標體系”及“德才兼?zhèn)浼覈閼雅囵B(yǎng)工作評價指標體系”，圍繞“德才兼?zhèn)洹⒓覈閼选薄耙曇伴_闊”“愛體育”“懂藝術”“能力發(fā)展性強”的培養(yǎng)目標，確定5個一級指標，23個二級指標、78個三級指標及具體觀測點，對全校學生素質(zhì)發(fā)展狀況進行評價。
創(chuàng)平臺：創(chuàng)建“五育并舉”的學生評價發(fā)布平臺。我校首創(chuàng)學生評價發(fā)布平臺“學年禮”，發(fā)布“德才兼?zhèn)浼覈閼选薄耙曇巴卣埂薄绑w育發(fā)展”“藝術發(fā)展”“能力發(fā)展”等5份學生素質(zhì)發(fā)展年度評價報告。在每年的學年禮上對排名前十的學院、“體育發(fā)展”十佳個人、“藝術發(fā)展”十佳個人、“視野開闊”十佳個人、“能力發(fā)展”十佳個人等單位和學生群體進行表彰和事跡分享，引導學生對標先進、找準榜樣、規(guī)劃未來。
強保障：健全“五育并舉”管理運行機制。我校成立“文體藝語勞”工作領導小組，分設“文體藝語勞”五大中心。學校每學期召開兩次“五大中心”工作專項會議，對“五大中心”工作進行部署；每年3月學校印發(fā)“五大中心”年度工作計劃。“五大中心”根據(jù)學生素養(yǎng)評價指標收集、分析、整理相關數(shù)據(jù)，在年末分別形成“德才兼?zhèn)浼覈閼选薄耙曇巴卣埂薄绑w育發(fā)展”“藝術發(fā)展”“能力發(fā)展”等五個學生素質(zhì)評價報告。
“五大中心”部分活動截圖
五力合聚，共筑五育。我校在“五育并舉”全學段全覆蓋模式上的創(chuàng)新更是為高校育人交出獨特的廣大答卷，彰顯著時代特色，廣大特色，助推“五育”目標的全面實現(xiàn)。
以“禮”為引，五育實踐碩果累累
為激勵廣大學子們德智體美勞全面發(fā)展、拼搏奮斗，近五年來，我校歷屆學年學生評價報告發(fā)布暨表彰會上，都向師生們公布學生發(fā)展評價報告，并為“體育發(fā)展”“藝術發(fā)展”“視野拓展”“能力發(fā)展”先進學院與各項先進個人、達人和集體獎項頒獎。自第二屆新增了“德才兼?zhèn)?家國情懷”評價報告后，“德才兼?zhèn)?家國情懷”工作先進單位和“十大育人”先進單位，以及在“堅定理想信念”“厚植愛國主義情懷”“加強品德修養(yǎng)”“增長知識見識”“培養(yǎng)奮斗精神”“增強綜合素質(zhì)”等方面有突出表現(xiàn)的六類先進集體和個人，紛紛站上學年學生評價報告的大舞臺，展現(xiàn)高揚愛國精神的青春新貌。學年學生評價報告始終緊扣時代發(fā)展與現(xiàn)實需要，不斷完善、增添表彰獎項，為在各領域取得成就的學子們喝彩。
2017-2018學年“視野拓展十佳個人”榮譽稱號獲得者上臺接受表彰
2023-2024學年“十佳學生”榮譽稱號獲得者上臺接受表彰
“這就好比大學生活的‘導航圖’，既能對標先進檢視自身不足，又能找準榜樣規(guī)劃好未來，讓接下來的一年大學生活更充滿動力和激情。”以學生學年評價報告發(fā)布暨表彰會為引領，五育生態(tài)朝氣蓬勃勃勃，涌現(xiàn)了一批又一批德才兼?zhèn)淝閼鸭覈陌駱樱曇安粩嚅_闊拓展的標兵，熱愛體育醉心藝術的達人及能力發(fā)展性強的班群，各類運動達人、跑步達人、聲樂達人、器樂達人、舞蹈達人、語言藝術達人、書法達人、攝影達人、經(jīng)典閱讀之星、學習之星、晨讀之星、志愿之星、創(chuàng)新達人、創(chuàng)業(yè)達人、科研達人、文創(chuàng)之星，無數(shù)慶園學子從他們身上學習經(jīng)驗，激發(fā)奮斗的熱情。歷屆學子人才輩出，就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量及深造率穩(wěn)步提升，有品質(zhì)的“五育并舉”生態(tài)日臻完善，各項預期目標的達成度穩(wěn)步提升。
經(jīng)濟與統(tǒng)計學院龔旺同學成立的廣州青年志愿者協(xié)會“以伴教育防疫突擊隊”為抗疫一線人員子女提供公益云伴學服務，獲評廣東“優(yōu)秀戰(zhàn)疫志愿服務典型”，現(xiàn)今發(fā)展為廣州市番禺區(qū)以伴青少年發(fā)展中心，繼續(xù)堅守公益
馬克思主義學院西爾扎提·阿不都熱蘇里同學
在2021年中國大學生拳擊錦標賽中獲得75公斤級別男子甲組冠軍
廣州大學龍獅隊連續(xù)七屆獲得廣東省龍獅錦標賽男、女龍一等獎，男獅一、二等獎，并代表學校參加國際性、國家級、省級大型活動表演 30 多場次
地理科學與遙感學院師生的研究成果被評為2021年度世界十大考古發(fā)現(xiàn)之一，圖為章典教授領銜國際研究團隊在青藏高原發(fā)現(xiàn)的世界上最古老的巖面藝術
自我校推行與完善“五育并舉”全學段全覆蓋育人模式以來，受到中國教育報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國社會科學網(wǎng)、光明日報、南方日報、廣州日報等媒體的關注與跟蹤報道。
《南方日報》的相關報道
《廣州日報》的相關報道
“五育并舉”理論研究也從未停止創(chuàng)新與完善的步伐，其研究成果屢屢獲得認可。2021年《“五育并舉”全學段全覆蓋育人模式的實踐與創(chuàng)新》獲得廣東省教育教學成果二等獎；2022年《廣大底色學生核心素質(zhì)發(fā)展評價體系的建構與實施》入選省教育廳教育評價改革典型案例；2023年《“廣州大學學年禮”典禮育人經(jīng)驗做法》獲得省教育廳典禮育人優(yōu)秀案例征集和評選活動一等獎。《中國大學教學》《高教探索》《教育導刊》等學術期刊也刊發(fā)了我校“五育并舉”全學段全覆蓋育人的理論研究和實踐成果。五育理論夯實路基，學生學年評價報告引領前行，廣大學子滿懷熱情，綻放青春光彩。
立德樹人，廣大有禮
五育并舉，樹蕙滋蘭
人才輩出，百花齊放
“德才兼?zhèn)洌覈閼眩瑦垠w育、懂藝術，
視野開闊，能力發(fā)展性強”
——時代在深情呼喚
執(zhí)學年導航圖，慶園學子揚帆遠航
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